Leon, Orfelio G.
Diseño de investigaciones: Introducción a la lógica de la investigación en psicología / Orfelio G. Leon ; Ignacio Montero - 2a. edición - Madrid: McGraw Hill, 1997 - 392 páginas: 22 centímetros
Incluye índice
1. Introducción -- Pte. I. Métodos descriptivos -- 2. La observación -- 3. Encuestas -- Pte. II. Métodos experimentales -- 4. La lógica de la experimentación -- 5. Diseños experimentales con grupos de sujetos distintos -- 6. Diseños experimentales con los mismos sujetos -- 7. Diseños complejos -- Pte. III. Investigación aplicada -- 8. Experimentación con N = 1 -- 9. Diseños cuasi experimentales (La aproximación clásica) -- 10. Diseños "ex post facto" -- Pte. IV. Cuestiones complementarias -- 11. Ética, informe y documentación.
Aparte del rigor técnico con el que está escrito, [a este libro] le adorna una claridad meridiana, es ameno, motivante y didáctico. No es habitual encontrarse con un texto sobre diseño tan bien apoyado por material sustantivo de investigación. Está salpicado de alusiones y ejemplos de investigaciones reales y relevantes de Psicología y Educación para ilustrar lo que se dice. Esto, aparte de permitir una comprensión más cabal, tiene un gran poder motivador y deja la impresión al lector que se inicia de que aquello vale para algo y no es una sucesión de recetas formales. Aviso final para posibles lectores: quien se iniciare en la metodología de la investigación psicológica y educativa con este libro, amén de aprender deleitándose algunos de los arcanos de la ciencia, ya nunca podrá aborrecer la actividad investigadora. Se avisó.
8448110889
Métodos experimentales
Educación --Metodología
001.433 / L579
Diseño de investigaciones: Introducción a la lógica de la investigación en psicología / Orfelio G. Leon ; Ignacio Montero - 2a. edición - Madrid: McGraw Hill, 1997 - 392 páginas: 22 centímetros
Incluye índice
1. Introducción -- Pte. I. Métodos descriptivos -- 2. La observación -- 3. Encuestas -- Pte. II. Métodos experimentales -- 4. La lógica de la experimentación -- 5. Diseños experimentales con grupos de sujetos distintos -- 6. Diseños experimentales con los mismos sujetos -- 7. Diseños complejos -- Pte. III. Investigación aplicada -- 8. Experimentación con N = 1 -- 9. Diseños cuasi experimentales (La aproximación clásica) -- 10. Diseños "ex post facto" -- Pte. IV. Cuestiones complementarias -- 11. Ética, informe y documentación.
Aparte del rigor técnico con el que está escrito, [a este libro] le adorna una claridad meridiana, es ameno, motivante y didáctico. No es habitual encontrarse con un texto sobre diseño tan bien apoyado por material sustantivo de investigación. Está salpicado de alusiones y ejemplos de investigaciones reales y relevantes de Psicología y Educación para ilustrar lo que se dice. Esto, aparte de permitir una comprensión más cabal, tiene un gran poder motivador y deja la impresión al lector que se inicia de que aquello vale para algo y no es una sucesión de recetas formales. Aviso final para posibles lectores: quien se iniciare en la metodología de la investigación psicológica y educativa con este libro, amén de aprender deleitándose algunos de los arcanos de la ciencia, ya nunca podrá aborrecer la actividad investigadora. Se avisó.
8448110889
Métodos experimentales
Educación --Metodología
001.433 / L579
