Rodríguez Miranda, Saray Elena.
Mejorar la escritura en niños y niñas de 4 a 5 años en la ciudad de Cartagena que permita un desarrollo de la motricidad fina y grafomotriz / Saray Elena Rodríguez Miranda; Yuli Marcela Villegas Gallego; Asesor: Alexandra Gertrudis Díaz Vázquez. - Cartagena de Indias : Corporación Universitaria Rafael Nuñez, 2021. - 67 hojas.
Trabajo de grado (Pedagogia Infantil). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias de Sociales y Humanas. Pedagogia Infantil, 2021.
"El presente trabajo de investigación está fundamentado en el proceso escritural de los niños de 4 a 5 años de la ciudad de Cartagena, teniendo presente que la educación en la primera infancia es de suma importancia para el desarrollo integral de los niños. Atendiendo a lo anterior podemos afirmar que la escritura o el desarrollo de esta, es sustancial para el logro o el fracaso escolar en los primeros años de vida del niño. La escritura como tal es una habilidad del lenguaje que comprende un sistema de representación gráfica de un idioma, y por el cual las personas se comunican a través del lenguaje verbal y escrito. Donde el desarrollo inadecuado de la misma escritura puede llegar a ser fatal en el futuro de su vida académica, pues, se pueden presentar diferentes dificultades a medida que los niños crecen, es por eso, se debe iniciar el aprestamiento a temprana edad de manera sencilla pero también divertida. Por tal motivo, se diseña una cartilla de escritura para niños y niñas de 4 a 5 años de la ciudad de Cartagena como herramienta didáctica pedagógica para prepararlos al aprendizaje de la escritura. El diseño metodológico, se trabajó en 4 etapas fundamentales que son: 1. Recopilación de información primaria y secundaria, 2. Diagnóstico, 3. Categorización de las fichas grafomotrices, 4. Diseño de cartilla para preescritura en la ciudad de Cartagena. La técnica para recopilar la información fue una encuesta sobre la grafomotricidad y la importancia de un material didáctico para trabajar la preescritura en niños y niñas de 4 a 5 años en la ciudad de Cartagena, dicha encuesta, fue aplicada a un porcentaje de docentes de preescolar de la presente ciudad. Se observó, que la gran mayoría de los docentes encuestados consideran que es necesario un 4 aprestamiento a la escritura y además, el diseño y elaboración de un material didáctico (practitrazo) para dicho aprestamiento y consideran, que no han tenido suficiente conocimiento en el lugar de trabajo sobre dicho tema (el aprestamiento para la escritura), y así mismo, que no cuentan con insumos necesarios para el desarrollo de la escritura, y por consiguiente, no conocen un material didáctico para el desarrollo de la misma. Por lo tanto, es importante el diseño de un material didáctico que contribuya al desarrollo de la escritura mediante el aprestamiento, es por eso, que se diseña la cartilla Practi-Trazos, en donde los niños de nuestra ciudad pueden aprender, practicar y desarrollar habilidades de manera divertida, diferente e innovadora. "
Pedagogia Infantil--Tesis y disertaciones academicas.
LPI 2021 / R696
Mejorar la escritura en niños y niñas de 4 a 5 años en la ciudad de Cartagena que permita un desarrollo de la motricidad fina y grafomotriz / Saray Elena Rodríguez Miranda; Yuli Marcela Villegas Gallego; Asesor: Alexandra Gertrudis Díaz Vázquez. - Cartagena de Indias : Corporación Universitaria Rafael Nuñez, 2021. - 67 hojas.
Trabajo de grado (Pedagogia Infantil). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias de Sociales y Humanas. Pedagogia Infantil, 2021.
"El presente trabajo de investigación está fundamentado en el proceso escritural de los niños de 4 a 5 años de la ciudad de Cartagena, teniendo presente que la educación en la primera infancia es de suma importancia para el desarrollo integral de los niños. Atendiendo a lo anterior podemos afirmar que la escritura o el desarrollo de esta, es sustancial para el logro o el fracaso escolar en los primeros años de vida del niño. La escritura como tal es una habilidad del lenguaje que comprende un sistema de representación gráfica de un idioma, y por el cual las personas se comunican a través del lenguaje verbal y escrito. Donde el desarrollo inadecuado de la misma escritura puede llegar a ser fatal en el futuro de su vida académica, pues, se pueden presentar diferentes dificultades a medida que los niños crecen, es por eso, se debe iniciar el aprestamiento a temprana edad de manera sencilla pero también divertida. Por tal motivo, se diseña una cartilla de escritura para niños y niñas de 4 a 5 años de la ciudad de Cartagena como herramienta didáctica pedagógica para prepararlos al aprendizaje de la escritura. El diseño metodológico, se trabajó en 4 etapas fundamentales que son: 1. Recopilación de información primaria y secundaria, 2. Diagnóstico, 3. Categorización de las fichas grafomotrices, 4. Diseño de cartilla para preescritura en la ciudad de Cartagena. La técnica para recopilar la información fue una encuesta sobre la grafomotricidad y la importancia de un material didáctico para trabajar la preescritura en niños y niñas de 4 a 5 años en la ciudad de Cartagena, dicha encuesta, fue aplicada a un porcentaje de docentes de preescolar de la presente ciudad. Se observó, que la gran mayoría de los docentes encuestados consideran que es necesario un 4 aprestamiento a la escritura y además, el diseño y elaboración de un material didáctico (practitrazo) para dicho aprestamiento y consideran, que no han tenido suficiente conocimiento en el lugar de trabajo sobre dicho tema (el aprestamiento para la escritura), y así mismo, que no cuentan con insumos necesarios para el desarrollo de la escritura, y por consiguiente, no conocen un material didáctico para el desarrollo de la misma. Por lo tanto, es importante el diseño de un material didáctico que contribuya al desarrollo de la escritura mediante el aprestamiento, es por eso, que se diseña la cartilla Practi-Trazos, en donde los niños de nuestra ciudad pueden aprender, practicar y desarrollar habilidades de manera divertida, diferente e innovadora. "
Pedagogia Infantil--Tesis y disertaciones academicas.
LPI 2021 / R696
