Teaching medicine and medical ethics using popular culture [electronic resource] / Evie Kendal, Basia Diug, editors.
Contributor(s): Kendal, Evie [editor.] | Diug, Basia [editor.].
Material type:
BookSeries: Copyright date: Cham : : Springer International Publishing : : Imprint : : Palgrave Macmillan,, 2017Publisher: 2017Description: 1 recurso en línea (XV, 171 páginas) : 13 ilustraciones.Content type: texto Media type: computador Carrier type: recurso en líneaISBN: 9783319654515; 3319654519; 9783319654508; 3319654500.Subject(s): Ética médica | Ética médica -- Estudio y enseñanza | Cultura -- Estudio y enseñanza | Educación médica | Medicina socialDDC classification: 174.2 Online resources: <img src="/screens/gifs/go4.gif" alt="Go button" border="0" width="21" height="21" hspace="7" align=middle"> Vea este libro electrónico | Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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174.2 T253 (Browse shelf) | Available |
Incluye referencias bibliográficas e índice.
Chapter 1. Introduction: The Use of Popular Culture in Medical and Health Education; Evie Kendal and Basia Diug -- Chapter 2. Hidden in Plain Sight: Family Presence During Resuscitation on Prime-Time Media; Zohar Lederman -- Chapter 3. The ER Effect: How Medical Television Creates Knowledge for American Audiences; Jessica Bodoh -- Chapter 4. whyZombie? Zombie Pop-Culture to Improve Infection Prevention and Control Practices; Peta-Anne Zimmerman and Matt Mason -- Chapter 5. An Empirical Study of How Medical, Biomedical and Health Science Students Engage with Professional and Ethical Issues in Medical Television Dramas; Evie Kendal and Basia Diug -- Chapter 6. Teaching Millennials: Twitter, Celebrity Media and Beyond; Basia Diug and Evie Kendal -- Chapter 7. The Needs of the Many Outweigh the Needs of the Few: Teaching Medical Ethics Using Star Trek; Allie Ford and Lynette Pretorius -- Chapter 8. Mind-Melds and Other Tricky Business: Teaching Threshold Concepts in Mental Health Preservice Training; Lynette Pretorius and Allie Ford.
Este libro demuestra cómo la cultura popular puede incorporarse con éxito en los currículos de ciencias médicas y de la salud, aprovechando la oportunidad que presentan los medios ficticios para humanizar los estudios de casos. Los estudios muestran que la gran mayoría de los estudiantes de medicina y enfermería ven comedias y dramas populares de televisión médica como Grey's Anatomy, ER, House M.D. y Scrubs. Esto nos brinda una oportunidad única para involucrar e informar no solo a los estudiantes, sino también al público en general y a los pacientes más adelante. Este volumen analiza ejemplos de cultura popular de temática médica y ofrece varias estrategias y métodos para que los educadores en este campo integren este material en su enseñanza. El resultado es una lectura fascinante y un recurso original para profesionales médicos y maestros por igual.
