Construir el trabajo social: evolución y desarrollo de una disciplina / Trinidad Gregori Monzo, Lucia Martínez Martínez, Carmen Montalbá Ocaña, Ana Isabel Vázquez Cañete
Contributor(s): Gregori Monzó, Trinidad [autora] | Martínez Martínez, Lucía [autora] | Montalba Ocaña, Carmen [autora] | Vázquez Cañete, Ana Isabel [autora].
Material type: BookSeries: Políticas de bienestar social, 53.Publisher: España: Tirant Humanidades, 2021Edition: 1 edición.Description: 235 paginas: 22 centímetros.ISBN: 9788418802362.Subject(s): Trabajo socialDDC classification: 361.3Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Libros | Colección general | General | 361.3 C758 (Browse shelf) | ej.1 | Available | 05198 | |
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361.3 C696 Entre el malestar social ,el desanimo y los sueños : | 361.3 C737 Compendio sobre : | 361.3 C758 Construir el trabajo social: | 361.3 C758 Construir el trabajo social: | 361.3 C764t Trabajo social y desarrollo : | 361.3 C965c Cuestión social, políticas públicas y trabajo social: | 361.3 D946m Metodologías de intervención social: |
Incluye índice
Incluye referencias bibliográficas
Capitulo 1. Evolución histórica del trabajo social -- Capitulo 2. El trabajo social hoy -- Capitulo 3. Sujeto y objeto en trabajo social -- Capitulo 4 . Ética y deontología del trabajo social -- glosario -- actividades
La presente publicación pretende ser una guía para la/s asignatura/s de Fundamentos en Trabajo Social o Introducción al Trabajo Social presentes en el título de Grado en Trabajo Social de muchas universidades del Estado Español. Se trata, por tanto, de una primera aproximación de las y los estudiantes a la disciplina y a la profesión del Trabajo Social, realizando un recorrido por su construcción socio-histórica, el marco epistemológico que define el objeto de la disciplina y la relación profesional, la definición y el alcance de la profesión y, su dimensión ética, entre otros. En definitiva, el/la lector/a podrá comprender qué es y qué significa el Trabajo Social, las razones y el contexto de emergencia (Nacional e Internacional), los principios éticos que le orientan; identificar e integrar conocimientos sobre las problemáticas sociales, necesidades, capacidades y derechos sociales adscritos a personas, grupos y comunidades. Los contenidos presentados se han desarrollado con un enfoque pedagógico. Así, cada capítulo combina la introducción teórica, un glosario de los términos destacados en el mismo, ejercicios individuales y actividades de aula. De esta manera también pretendemos dotar a los/as docentes de relatos y documentos, soportes para ilustrar aspectos de la realidad, y motivar la reflexión comprensiva en el aula.
AREA PROFESIONAL
Programa de Trabajo Social_26