Teorias pedagógicas y metodologias inclusivas existentes en los contextos educativos para sordos de cartagena de indias / Martinez Bolaños Loraines Patricia; Asesora: Clemencia Zapata.
By: Martinez Bolaños, Loraines Patricia.
Contributor(s): Zapata Lesmes, Clemencia.
Material type:
BookPublisher: Cartagena de Indias : Corporacion Universitaria Rafael Nuñez, 2017Subject(s): Licenciatura en pedagogia infantil -- Tesis y disertaciones academicasDDC classification: LPI 2017 Online resources: Click aqui para ver el recurso en texto completo Summary: Teorias pedagógicas y metodologias inclusivas existentes en los contextos educativos para sordos de Cartagena de Indias es un trabajo de investigacion destinado a encontrar: ℗ cuales teorias pedagógicas y metodologias inclusivas que se desarrollan desde la politica nacional de una educacion como derecho y principio, de todos y para todos y todas en los contextos educativos para sordos en Cartagena de Indias? Realizando un analisis de aquellas instituciones educativas que trabajan con poblacion sorda, analizando sus proyectos educativos institucionales.
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Trabajos de grado
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Trabajos de grado | LPI 2017 M385 (Browse shelf) | 1 | Available | 018761 |
Trabajo de grado (Pedagoga infantil). Corporacion Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias sociales y humanas. Pedagogia infantil, 2024.
Teorias pedagógicas y metodologias inclusivas existentes en los contextos educativos para sordos de Cartagena de Indias es un trabajo de investigacion destinado a encontrar: ℗ cuales teorias pedagógicas y metodologias inclusivas que se desarrollan desde la politica nacional de una educacion como derecho y principio, de todos y para todos y todas en los contextos educativos para sordos en Cartagena de Indias? Realizando un analisis de aquellas instituciones educativas que trabajan con poblacion sorda, analizando sus proyectos educativos institucionales.
