Habilidades prosociales. estrategias para el mejoramiento de la convivencia escolar en los niños de transicion de la institucion educativa villa estrella / Leny Luz Julio Payares; María José Arrieta Osorio; Directora: Gladis Cecilia Coronel García.
By: Julio Payares, Leny Luz.
Contributor(s): Arrieta Osorio, María José | Coronel García, Gladis Cecilia [Directora.].
Material type:
BookPublisher: Cartagena de Indias : Corporación Universitaria Rafael Nuñez, 2018Subject(s): Pedagogia Infantil -- Tesis y disertaciones academicasDDC classification: LPI 2018 Online resources: Click aqui para ver el recurso en texto completo Summary: Este proyecto de Investigación surge a partir de las problematicas detectadas en el aula de clase del grado de transicion en la Institucion Educativa Villa Estrella, las problematicas a las cuales se hace mencion y que afectan la convivencia, son el maltrato fisico y verbal, que involucran los apodos, las peleas, vocabulario soez, empujones, entre otros. El proyecto tiene como objetivo desarrollar las habilidades prosociales a partir de la implementación de estrategias lúdicas para el mejoramiento de la convivencia escolar, en los niños de la institucion antes mencionada, por lo que es necesario crear estrategias lúdicas, que permitan la formacion de individuosbrindando posibles soluciones que lleven al mejoramiento de las habilidades prosociales en el aula.
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Trabajos de grado
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Trabajos de grado | LPI 2018 A775 (Browse shelf) | 1 | Available | 022208 |
Trabajo de grado (Pedagogia Infantil). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias de Sociales y Humanas. Pedagogia Infantil, 2018.
Este proyecto de Investigación surge a partir de las problematicas detectadas en el aula de clase del grado de transicion en la Institucion Educativa Villa Estrella, las problematicas a las cuales se hace mencion y que afectan la convivencia, son el maltrato fisico y verbal, que involucran los apodos, las peleas, vocabulario soez, empujones, entre otros. El proyecto tiene como objetivo desarrollar las habilidades prosociales a partir de la implementación de estrategias lúdicas para el mejoramiento de la convivencia escolar, en los niños de la institucion antes mencionada, por lo que es necesario crear estrategias lúdicas, que permitan la formacion de individuosbrindando posibles soluciones que lleven al mejoramiento de las habilidades prosociales en el aula.
