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017			_aM. 12628-2012
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082	0		_a371.13 _bT689
100	1		_aTorre Puente, Juan Carlos, _ecoordinador.
245	1	0	_aEducación y nuevas sociedades : _bla formacion inicial del profesorado de infantil y primaria / _cJuan Carlos Torre Puente (coord.).
260			_aMadrid : _bUniversidad Pontificia Comillas, _c2012.
300			_a502 p. ; _c23 cm.
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338			_2rdacarrier
490	0		_aPublicaciones de la Universidad Pontificia de Comillas
490	0		_aReflexiones Comillas. Educación ; _v2
500			_aEn portada: ACISE-FIUC (Association Catholique Internationale des Institutions de Sciences de l'education-Federation Internationale des Universit©♭s Catholiques)
500			_aTextos en castellano y franc©♭s.
504			_aBibliografía pp. 500-502.
520			_aEste libro trata de precisar los parámetros en los que debiera moverse una formacion inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria que diera respuesta adecuada a los retos que nos plantean las actuales sociedades en las que crecen niños y jovenes, futuros ciudadanos. ℗ En qué consisten la educación y la enseñanza? ℗ Cuáles son las herramientas cognitivas, emocionales y técnicas con las que deben acabar su periodo de formacion inicial los futuros maestros? ℗ Qué tipo de informacion tienen que ofrecer, qué contenidos deben enseñar y cuál es la funcion que han de desempeña en la determinacion de sus habilidades profesionales? ℗ Como configurar concepciones educativas que apunten inexcusablemente al bien personal de sus futuros alumnos y a su desarrollo completo como personas a todos los niveles? ℗ En qué medida cabe conseguir que los futuros maestros se perciban como agentes de la mejora social y que no pierdan de vista el horizonte de la perfectibilidad humana?
650	0	0	_aDocentes _xFormacion.
650		4	_aMaestros (Enseñanza Primaria) _xFormacion.
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710	2		_aUniversidad Pontificia de Comillas (Madrid) _9245.
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