Torre Puente, Juan Carlos,
Educación y nuevas sociedades : la formacion inicial del profesorado de infantil y primaria / Juan Carlos Torre Puente (coord.). - Madrid : Universidad Pontificia Comillas, 2012. - 502 p. ; 23 cm. - Publicaciones de la Universidad Pontificia de Comillas Reflexiones Comillas. Educación ; 2 .
En portada: ACISE-FIUC (Association Catholique Internationale des Institutions de Sciences de l'education-Federation Internationale des Universit©♭s Catholiques) Textos en castellano y franc©♭s.
Bibliografía pp. 500-502.
Este libro trata de precisar los parámetros en los que debiera moverse una formacion inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria que diera respuesta adecuada a los retos que nos plantean las actuales sociedades en las que crecen niños y jovenes, futuros ciudadanos. ℗ En qué consisten la educación y la enseñanza? ℗ Cuáles son las herramientas cognitivas, emocionales y técnicas con las que deben acabar su periodo de formacion inicial los futuros maestros? ℗ Qué tipo de informacion tienen que ofrecer, qué contenidos deben enseñar y cuál es la funcion que han de desempeña en la determinacion de sus habilidades profesionales? ℗ Como configurar concepciones educativas que apunten inexcusablemente al bien personal de sus futuros alumnos y a su desarrollo completo como personas a todos los niveles? ℗ En qué medida cabe conseguir que los futuros maestros se perciban como agentes de la mejora social y que no pierdan de vista el horizonte de la perfectibilidad humana?
9788484683933
Docentes--Formacion.
Maestros (Enseñanza Primaria)--Formacion.
Maestros (Educación Infantil--Formacion--España.
Educación Infantil--Didáctica.
371.13 / T689
Educación y nuevas sociedades : la formacion inicial del profesorado de infantil y primaria / Juan Carlos Torre Puente (coord.). - Madrid : Universidad Pontificia Comillas, 2012. - 502 p. ; 23 cm. - Publicaciones de la Universidad Pontificia de Comillas Reflexiones Comillas. Educación ; 2 .
En portada: ACISE-FIUC (Association Catholique Internationale des Institutions de Sciences de l'education-Federation Internationale des Universit©♭s Catholiques) Textos en castellano y franc©♭s.
Bibliografía pp. 500-502.
Este libro trata de precisar los parámetros en los que debiera moverse una formacion inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria que diera respuesta adecuada a los retos que nos plantean las actuales sociedades en las que crecen niños y jovenes, futuros ciudadanos. ℗ En qué consisten la educación y la enseñanza? ℗ Cuáles son las herramientas cognitivas, emocionales y técnicas con las que deben acabar su periodo de formacion inicial los futuros maestros? ℗ Qué tipo de informacion tienen que ofrecer, qué contenidos deben enseñar y cuál es la funcion que han de desempeña en la determinacion de sus habilidades profesionales? ℗ Como configurar concepciones educativas que apunten inexcusablemente al bien personal de sus futuros alumnos y a su desarrollo completo como personas a todos los niveles? ℗ En qué medida cabe conseguir que los futuros maestros se perciban como agentes de la mejora social y que no pierdan de vista el horizonte de la perfectibilidad humana?
9788484683933
Docentes--Formacion.
Maestros (Enseñanza Primaria)--Formacion.
Maestros (Educación Infantil--Formacion--España.
Educación Infantil--Didáctica.
371.13 / T689
